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托福口語校園場景技巧

2019-06-26 18:10     供稿單位: 新航道    

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  今天筆者就來給同學們介紹下托福綜合口語的第一提分題目——TASK3 和 TASK5,這兩道題的詞匯難度不大,是大家沖刺高分的首選練習。


  托福口語 TASK3task3 分為聽力和閱讀兩個部分詳細拆解這道題目并介紹一些技巧,讓你的口語答案輕松得分。眾所周知,綜合題第三題的難度不大,所以對于它我們要 3 分爭 4 分,讓它成為托福口語的保底項和提分項。


  閱讀解析首先我們來看 reading部分:閱讀部分的時長為 45秒,內容大致分為兩種:1.School Announcement 學校通知:學校會發布一個通知,通知學生學校做出的某個決定,然后,給出兩個細節信息,大部分情況下是理由。2.Student Proposal 學生倡議:一名學生,會因為學校目前存在的某個問題,或認為學生的生活可以得到改善,寫的一封反對信或者建議信。


  了解了閱讀內容,那我們該如何獲取最重要的信息呢,可以遵循以下三步:

  1. 看到閱讀材料,首先閱讀標題,有時候標題就會把通知 / 倡議的主要內容說了出來。

  2.Task3 的閱讀部分,一般第一句話是鋪墊背景信息,可以直接略過。在之后的文章內容中,通常在第二行及以后,會出現文章觀點。要特別注意強轉折或順承的信號詞,比如 however, but, also, yet, still,這些詞后面容易出觀點。

  3.Task3 的兩個點,在絕大多數情況下都出現在閱讀材料的中后部,所以為了節約時間,可以嘗試跳讀。另外對于兩個點一定要去概括,抓住最核心的那句話,而不是全盤記憶。


  之后我們來看看聽力材料部分。聽力對話的時長為 60-90 秒,聽力中會出現一男一女兩個人,就閱讀中所說的通知 / 倡議,提出自己的觀點(支持 / 反對 / 部分同意)。

  兩人會跟說相聲一樣,一個捧哏,一個逗哏,我們要跟主講人的內容,及逗哏的內容。四部抓住聽力關鍵信息:

  1. 需要迅速判斷主講人后,記錄下其人稱(woman/man),因為在之后的口語中我們會很高頻率地使用人稱。

  2. 率先表達自己同意或反對的觀點,并解釋的那個人,通常就是主說人,一般不會超過前三句。

  3. 句子中盡量不記主語,要記動詞和賓語,因為動詞體現文章邏輯,提升表達流暢性。

  4.60s 的口語表達時間,建議的黃金分配為:reading 15s, Listening 45s(可上下浮動5-10s)。如果聽力能力欠缺或遺漏關鍵信息,可以多展開閱讀部分信息。


  托福口語 TASK 5個人認為 Task 5 是綜合型題目里比較好拿分數的一個部分。第五題屬于校園場景,要求考生就對話人的問題選擇解決方法。這道題目,沒有閱讀內容,而在聽力部分,考生將聽到一段發生于兩名學生,或者學生與教授,或學生與在校職工之間的對話,時長約為 60-90 秒。在對話中,通常涉及其中一位學生遇到的問題,兩人會就此問題進行討論,進而得出兩個解決方法,大部分情況下,有問題的那一方不能決定哪一種解決方案比較有效。

  對話結束后,考生將聽到一個問題,該問題同時也會出現在電腦屏幕上。而第五題的提問形式也是大同小異的,常見問法如下:

  1.The students discuss two possible solutions to the woman's problem. Describe the problem. Then state which of the two solutions you prefer and explain why.

  2. Briefly summarize the problem the speakers are discussing. Then say which solution you would recommend. Explain the reasons for your recommendation.

  由問題可以看出,考生需要簡要總結問題并快速列舉出兩種解決辦法。和綜合型題目中的其他三個完全復述的題目不同,第五題口語題是唯一一道需要考生提供自己觀點的題目,要求中也是明確指明考生選擇自己認為比較好的一種解決方法并就自己的選擇給出原因。時間上,由于從第五題開始考題中沒有了閱讀部分,考生的準備時間從前面的 30 秒減少到 20 秒,答題時間依舊為 60 秒。


  聽力解析:

  最近的考試趨勢是,聽力中前面的無用信息越來越多,在討論問題前,兩個對話人會有很長的篇幅在閑聊。很多同學在這道題目的聽力部分會遇到注意力不集中的問題,沒能抓住聽力中的問題和兩個建議。遇到這種情況大家也不要慌,要學會用邏輯來幫助自己來還原聽力的內容。比如,問題沒有聽到,但是兩個建議是 1 搬回家住,2 在學校附近租房住,那么大概率聽力中,學生遇到的問題是沒有地方住。如遇建議沒有聽懂,大家也可以根據回饋的信息來猜測,比如問題是要借的書被別人借走了,第一個建議沒有聽懂,但是聽到后面說這個方法太貴,那就可以猜測下可能是建議買本書。

  總之我們要在做題的過程中化被動為主動,運用邏輯盡量來還原聽力情景。

  回答部分:首先按題目的要求,我們需要對聽力中的問題和兩個建議進行復述,不用太模板化,在內容上完成要求即可。難點則是在主觀的部分,由于只有 20 秒的時間來準備,建議學生盡量利用題目中給出的附加信息來作答。以新托福

  口語真經 4 上收錄的 2012 年 1 月 8 日真題的task5 為例:大致內容如下


圖片6.png


  題目的問題和兩個解決建議選擇完了之后,如果還是沒有好的思路,我們可以按照辯論類獨立題目的思路來個反面論證,比如如果我們選擇建議一,那就可以說下第二個建議的弊端,即 if he chooses to go to the library tomorrow at 8 am, he will have just one hour to finish the paper and chances are, he would fail to hand it in and get a bad grade. 我們按照題目中提示的角度,以此為起始,進行推演,按照因果邏輯鏈,盡量無跳躍的來進行描述,就能想到比較多的內容,從而解決了完全沒有思路的問題。而己方如果還是想不到好處的話,我們也可以通過反駁己方的弊端來解決,比如 even though the professor has been mentioning the book all semester, he doesn't make it a requirement for students to use it. If the man can finish a paper of high quality using other books, I am pretty sure the professor will be impressed and give him a good grade.

  總之,時間有限,為降低風險,盡可能的利用上題目的信息,再加上自己的展開來形成完整的理由。另 外 大 家 需 要 注 意 的 是, 除 非 題 目 中 有 類 似 If you have a different solution, include it in your response 的表述 , 還是不要給出自己的解決方案,盡量從聽力給出的兩建議中挑選。而且答題的時間把控也要注意,要給后面選擇加解釋預留充足的時間(30 秒以上),而前面的問題和建議描述盡量簡潔。



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責編:梁曦丹
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